Martes 01 de Febrero de 2011
Hoy ha sido el primer día de clase, la profesora se ha presentado, se llama Rosa y también ha presenatdo la asignatura y todo lo que vamos ha hacer a lo largo del cuatrimestre, pero no nos ha asustado como suelen hacer otros profesores sino que nos ha transmitido tranquilidad.
Lunes 07 de Febrero de 2011
Hoy hemo hecho la primera práctica: ¿Qué sabemos sobre diagnóstico?
Martes 08 de Febrero de 2011.
Hoy hemos Rosa a traído a clase a Raquel la cual nos ha explicado cómo se hacía un blog, ya que Rosa aprovechando para utilizar las nuevas tecnologías ha mandado que en vez d ehacer un portafolios tradicional hagamos un blog donde todo lo escribamos en él. Después hemos empezado con el tema 1.
Miércoles 9 de febrero.
Hoy, cuando era la una de la tarde nuestra profe Rosa a entrado en clase y nos ha explicado la siguiente práctica que había que realizar, la cual es la nº 2 y trata sobre el concepto de Diagnóstico Pedagógico, de modo que en nuestos pequeños grupos hemos ido realizando las preguntas de dicha práctica, bueno antes que esto, primero las hemos realizado individualmente y seguidamente la puesta en común de pequeño grupo.
Bueno, esto ha sido un pequeño resumen de la clase de hoy, después os contaré más cosas que vayan sucediendo, hasta ahora esto es todo, espero escribir pronto.
Un saludo bloggeros.
Martes 15 de febrero
En el día de hoy Rosa nos ha seguido explicando el tema 1, el cual hemos terminado, por lo que las dos horas que hemos tenido de clase han sido ocupadas para concluir dicho tema.
Miércoles 16 de febrero
Hoy hemos puesto en común en gran grupo la práctica nº 2, por lo que la clase ha sido práctica.
Hemos estado hablando sobre ella y tratando de resolver dudas.
Martes 22 de febrero
La profesora empezó con la explicación del tema 2 sobre la observación, el cual me ha resultado interesante e importante sobre todo.
Miércoles 23 de febrero
La clase de hoy era práctica como todos los miércoles, claro, en ella hemos estado leyendo el documento con los tipos de registro observacional para que llevemos a cabo en nuestras prácticas curriculares una observación.
Martes 1 de marzo
Hoy era la clase teórica para continuar con la explicación del tema 2 sobre la observación y como siempre, Rosa ha comenzado recordando lo explicado en la clase anterior y para continuar la clase hemos seguido aprendiendo cosas sobre el tema.
Miércoles 2 de marzo
En la clase de hoy hemos seguido leyendo el documento para elegir el tipo de registro que queramos llevar a cabo en nuestras prácticas en el cole y seguidamente he empezado a realizar el mapa conceptual sobre este.
Martes 8 de marzo
Hoy no ha sido clase teórica, ni práctica, ha sido un examen porque Rosa quería saber los conocimientos que tenemos adquiridos de la asigantura pero claro para nosotros un examen por fácil que sea sigue siendo un examen, pero puedo decir que lo he hecho bien porque la materia es fácil.
Miércoles 9 de marzo
Hoy ha sido la última clase antes de marcharnos de prácticas y Rosa nos ha dado a elegir lo que queríamos hacer, hemos elegido entre otras cosas que nos explicara el trabajo que tenemos que realizar en las prácticas que es la observación.
Martes 10 de Mayo de 2011.
Hoy hemos hecho un repaso de la materia que vimos antes de irnos a las prácticas.
Después hemos empezado a ver las preferencias de aprendizaje y la importancia que esto tiene para cuando seamos maestras y lo apliquemos al aula.
Miércoles 11 de Mayo de 2011.
Hoy ha sido una clase práctica en la cual hemos estado resolviendo dudas sobre la práctica de la observación, pues ha estado muy bien porque hemos aprendido mejor y nos ha servido para rectificar algunas cosillas que no habíamos hecho bien en esa practica.
Jueves 12 de Mayo de 2011.
En la clase de hoy hemos visto el vídeo grabado del año pasado de Mª Ángeles Altero ya que el pasado año acudió al aula de tercero de infantil a dar una charla para explicar cómo se realizan las entrevistas a los padres. Gracias a que fue grabada hemos podido verlo ya qe por circunstancias este año no ha podido asistir.
Martes 17 de Mayo de 2011.
Hoy a venido a visitarnos Rosa Nieves Fenollar, una prefesional en el campo del diagnóstico que nos ha explicado el papel que desempenñan cada uno de los orientadores y prefesionales que existen a la hora de realizar un diagnóstico pedagógico. Ha resultado interesante asistir y escucharla ya que hemos sabido cosas que como profesional nos ha contado
Miércoles 18 de Mayo de 2011.
Hoy ha sido una clase práctica como todos los miércoles, en ella Rosa nos ha explicado la siguiente práctica quehay que hacer acerca de la entrevista a los padres, de modo que hemos leído el documento propuesto para ello para tener la informaciñon necesaria y así poder realizarla.
Martes 24 de Mayo de 2011.
Hoy hemos puesto en común la práctica de la entrevista y después la hemos puesto en común con el resto de la clase, pero la mayoría no la llevábamos hecha porque se nos ha acumulado el trabajo de otras asignaturas también, pero ha habido compañeras que han representado cómo se haría una entrevista a los padres.
Después, Rosa ha repartido unos informes psicopedagógicos para comenzar con la siguiente práctica.
Miércoles 25 de Mayo de 2011.
En el día de hoy,hemos realizado la práctica de los informes que Rosa Nieves le dejó a nuestra profesora para poder realizarla.
Martes 31 de Mayo de 2011.
En la clase de hoy, hemos estado terminando de hacer la práctica del informe psicopedagógico y después con unos guines que Rosa ha escrito en la pizarra hemos escrito una valoración de la asignatura, para que Rosa el año que viene tenga sugerencias acerca de la misma y pueda cambiar algo si nosotras se lo hemos propuesto.
Martes 7 de Junio de 2011
Hoy ha sido la última clase de esta asignatura, a ella ha asistido a hacernos una visita dos maestras del colegio Mariano Aroca de Murcia, ellas son de educación infantil y han estado diciéndonos cómo tenemos que actuar cuando nos encontemos con algun alumno que veamos que no aprende como los demás y que por algun rasgo tan pequeño que se vea haga que no pueda seguir el ritmo de la clase.
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